做好進入小學一年級的準備

如果大班年紀的孩童沒有受到挑戰，通常他們在班上會變得躁動不安和搗亂。給他們用毛線、線、針、...等，讓他們的手學會用新的方式工作。

與這個廣闊而多樣化的世界建立聯繫

在戶外自然環境遊戲有無限的可能性。

室內的世界是安全且有條理的，而戶外的世界則具有不可預測的可能性。

一生最好的開始

為寶寶提供健康成長所需的，如果您：
1. 經常觸摸或是抱寶寶。
2. 和寶寶說話。
3. 花時間和寶寶面對面，眼神交流。
4. 一般快速的回應寶寶的煩躁哭鬧或哭泣。

請為你的孩子唱歌，從懷孕開始直到整個童年

您可以為你的孩子做的最好的事情之一就是和他說話。當你為孩子換尿布和洗澡時也和他說話。他通常會很感謝你的關注，孩子會很感謝他被視為一個人而不是被我們視為一個物體。

為長大成人時的清晰思維打下基礎 Part 2

Dr. Gilbert Child寫道， " 在真實工作中整潔有序會有助於思考過程的順序，因此為長大成人時清晰思維打下基礎。孩子們學會用手思考，並重複進行家庭和人類生活相關的活動，如此可增強他們的意志力。"

為長大成人時的清晰思維打下基礎 Part 1

讓孩子的遊戲空間中整潔有序，也就是確保每個玩具都有一個 " 家 "，讓每個玩具有一個放置的地方，這可以使孩子感覺到世界上的一切似乎都井井有條。

華德福幼兒園的孩子如何學習2

華德福幼兒園的孩子如何學習！

有創意/想像力豐富的玩耍時間

下雨散步好好玩

池塘滿出來的水
提供給孩童廣泛的玩法 踩水、用雨鞋擋水變成防波堤、放葉子船、...等
也可讓兒童探索物質使他們有興奮的發現

以自然為師，在玩中學習

一窪雨水能讓孩童玩上一個多小時，觀察孩童玩水會發現有許多共通點，對孩童來說玩水不僅僅是潑水，還帶給了他們什麼啟發呢？

教育確實是一門藝術 Part2

孩童模仿成人做事情的需求被滿足，和未來長大成人之後的關連！

就像三歲以前孩童持續模仿他的週遭，但是現在是用更有意識的方式。在這之前是直覺的方式，但是現在孩童想要自己做跟爸爸媽媽一樣的的事情，不需要爸爸媽媽任何的協助。

教育確實是一門藝術 Part1

為什麼三歲多的孩童，什麼都說”不要”？

孩童在三歲左右能夠清楚的用文字表達自己的情緒、希望，並且分清外在世界和自己，在這之前他親密的和外在世界融合在一起。就好像他自己也是外部的任何一個物體一樣，但從現在起他再也不會用自身名字稱呼自己（比方彤彤），而他開始用”我”稱呼自己。與此同時他的內心開始意識到外面的世界並貯存在記憶裡。

延托小老師

Helle Hackmann老師：建議我們唸故事給延托的寶貝們聽，慢慢地唸讓小朋友們放鬆，舒緩。
來看看延托故事時間的小老師，謝謝大班的姐姐！

備註：每個孩童有不同的時間表，有些大班孩子記憶力、語言發展，已經能夠記住老師在故事時間或是唸繪本時所有的故事情節，然後重述出來，所以很多人會以為他們能夠識字。

華德福幼兒園的孩子如何學習1

華德福幼兒園的孩子如何學習！

有創意/想像力豐富的玩要時間

堆肥的花豆

堆肥的花豆，
悄悄地，
從泥土裡冒出芽，
想讓小朋友體驗照顧植物並看著植物長大時的快樂。

孩童需要滋養

“ 孩童需要滋養，健康的早餐得以支撐他們整個人生旅途。 “  Bronja Zahlingen 。言簡意深，傳神的用「早餐」來形容華德福幼兒教育，她貢獻自己準備這個「早餐」超過60年。也再次提醒我們早期教育對孩童一生的影響。

2020母親節賀禮

親手為媽媽做禮物和餅乾，

祝福所有的媽媽們母親節快樂！

2020大班手工

大班孩子們挑戰了畢業的手工作品，

從一開始不熟悉努力的學習，

一次兩次再接再厲的嚐試，

到終於完成了！

復活節野兔的草

播下種子後，

小朋友們在觀察它們成長的同時，

也學會了照顧它們。

為孩童未來，在學校和生活中的成功，做好準備

攪拌、削皮、切食材、揉成麵團……所有這些烹飪任務都可以幫助孩子發展必要的學習、認知和運動技能。 每次讓孩子幫忙做烹飪時，您也在為他們未來在學校和生活中的成功做好準備。 與您的孩子一起做飯可提供各種學習和成長的機會。

滋養孩童的生命覺

昨天小朋友們帶著無比期待的心情去散步，我們邊走路、邊演出部分撿彩蛋故事的情節，小朋友興高采烈的歡呼著，婕開懷的整路說著：還要！還要！穎和心則是一遍又一遍的重複著演出，走在隊伍後面的小朋友們也如故事中的孩子們歡天喜地的前進。

親子班讓孩子循序漸進地進入幼兒園，安心地成長與學習

透過一個月兩次周日上午與其他家長相聚一起探索和體驗華德福幼兒教育最重要的原則，這些原則可以滋養和支持孩童在家庭和幼兒園的發展。
父母會激盪出一些想法、理解和實用工具，將簡單、平靜、快樂和可預測的節奏帶入家庭日常生活中，同時在家庭和學校之間架起一座橋樑在家庭。

戶外玩耍對孩童的重要性

在戶外玩耍會讓孩童有機會探索自然環境並進行冒險。他們可以玩遊戲、測試自己的身體極限、表達自己、並建立自信。

從幼兒到青少年，烘焙和烹飪鍛練出許多在廚房外適用的技能

讓您的孩子在廚房裡幫忙，永遠不會太慢（或太早）。儘管這需要時間、耐心和一些額外的清理工作，尤其是在孩子較小的時候，但與孩子一起做點心和做飯的好處是完全值得的。最重要的是會讓妳們留下美好回憶。

園藝具有教育意義，並發展新技能

所有年齡層的人都可以享受園藝，但特別是兒童可以從中找到很多樂趣，和特別的益處。

在花園裡工作

在花園裡工作有助於孩童與自然和一年季節循環做連結，並教導孩童：食物的來源。孩子們看著植物從種子成長為花朵或果實，也能激發他們對大自然的尊崇和敬畏，引導孩童未來成為地球的守護者。

面對時代的挑戰--父母內在的準備

（ 衷心希望所有照顧孩子的照顧者都能夠看到這封信）

面對這個挑戰，請大家帶著孩子們祝福這個世界，請以祝福取代恐懼，不要讓孩子覺得恐懼和害怕，請大家不要忘了保護孩子是成人的責任，讓他們覺得這個世界是美好的，我們一起祝福所有的人。

新竹縣私立麗水華德福幼兒園

“喜悅的開始” 2020年上半年親子班開始招生！！！

新竹縣私立麗水華德福幼兒園
2020年上半年親子班開始招生！！！

我們”喜悅的開始”的課程適用於有3歲以下的嬰兒或幼兒的父母或主要的照顧者，我們也歡迎準父母參加。

傳承

大班孩子傳承經驗給中班孩童

一屆屆的循環流轉

大孩子在教較年幼的孩童過程中 

大班孩子體會到成長的喜悅和自信