5.31.2020
5.29.2020
5.28.2020
5.27.2020
5.26.2020
教育確實是一門藝術 Part2
孩童模仿成人做事情的需求被滿足,和未來長大成人之後的關連!
就像三歲以前孩童持續模仿他的週遭,但是現在是用更有意識的方式。在這之前是直覺的方式,但是現在孩童想要自己做跟爸爸媽媽一樣的的事情,不需要爸爸媽媽任何的協助。
5.25.2020
教育確實是一門藝術 Part1
為什麼三歲多的孩童,什麼都說”不要”?
孩童在三歲左右能夠清楚的用文字表達自己的情緒、希望,並且分清外在世界和自己,在這之前他親密的和外在世界融合在一起。就好像他自己也是外部的任何一個物體一樣,但從現在起他再也不會用自身名字稱呼自己(比方彤彤),而他開始用”我”稱呼自己。與此同時他的內心開始意識到外面的世界並貯存在記憶裡。
5.22.2020
延托小老師
Helle Hackmann老師:建議我們唸故事給延托的寶貝們聽,慢慢地唸讓小朋友們放鬆,舒緩。
來看看延托故事時間的小老師,謝謝大班的姐姐!
備註:每個孩童有不同的時間表,有些大班孩子記憶力、語言發展,已經能夠記住老師在故事時間或是唸繪本時所有的故事情節,然後重述出來,所以很多人會以為他們能夠識字。
5.21.2020
5.17.2020
5.15.2020
孩童需要滋養
“ 孩童需要滋養,健康的早餐得以支撐他們整個人生旅途。 “ Bronja Zahlingen 。言簡意深,傳神的用「早餐」來形容華德福幼兒教育,她貢獻自己準備這個「早餐」超過60年。也再次提醒我們早期教育對孩童一生的影響。
5.08.2020
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